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                  本期直播
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                  冷海清
                  冷海清,男,漢族,中共黨員,高級教師,1964年3月出生于山東省榮成市,1984年畢業于煙臺師范學院中文系。畢業后分別在威海市榮成第八中學、威海市榮成水校任教。...[展開]

                  校長的一天

                  • 21:30 冷校長給最后一個熄燈的宿舍關上了房門,看著學生們睡下,他才放心的離開校園,結束一天的工作?!居浾呤钟洝吭谝惶斓牟稍L中,記者聽到師生對冷校長最多的評價是:平易近人、和藹可親?!皣乐杏卸?度中有章 章中有愛” 這是一位學生家長給出的評價,言簡意賅的12個字表達了家長對冷校長的認可,對二中的認可!
                  • 21:00 晚自習下課鈴聲響了,冷校長到值班室和晚值班教師交談。
                  • 晚自習期間,冷校長去初四各班級轉了轉。為了加強班級管理力量,學校很多中層老師兼任班主任工作。
                  • 夕陽的余輝籠罩著整個校園,書香氛圍彌散開來。
                  • 傍晚六點多,講座結束,住宿學生已經吃完飯回到教室準備上晚自習。冷校長拿著自己的飯碗到食堂打飯。由于有住宿學生,學校領導每天晚上輪流值班,每周的周一周二是冷校長值班。
                  • 齊魯最美警察候選人、副所長宋偉麗的精彩演講,引得全場同學一再要求多講點兒。
                  • 下午大課間的鈴聲響起,學生們迅速到操場上集合,跑步。4分鐘,全校集合完畢,動作之迅速,讓記者很是佩服,有序是這所學校給記者留下的第二個印象。
                  • 15:05 第二節課是青年教師研討沙龍,沙龍成立三年多,青年教師根據自身發展需要不斷創新沙龍形式,活動搞得越來越熱烈?,F場老師們爭先恐后發言,冷校長認真聽取每個老師的總結,隨時記錄下來。
                  • 學校從2013年開始借助社會辦學力量——創基機器人基地開設機器人課。每周一節課,培養學生創新意識,開拓思維。冷校長觀摩課堂教學后,跟授課老師建議:“讓更多的學生動起來,每個組看似都能順利組合起來,但都是那幾個喜歡動手操作的孩子,這樣很難讓所有學生都參與其中”。
                  • 經過中午短暫的休息,13:50 兩個去教體局參加“兩學一做”學習教育工作會議的黨小組組長向冷校長匯報會議內容。
                  • 從錄播教室聽課回辦公室的途中,冷校長看到負責校園衛生管理的團委高書記正在試驗清理走廊地磚的方法,蹲下身子,拿起清潔布和高書記一起做起試驗來。
                  • 從上學期開始,全校開展一線教師同課異構校級優質課評比活動,本周是化學組的同課異構優質課評比。
                  • 發展體育運動 增強人民體質,在操場主席臺兩側的十二個大字,似乎時刻提醒學生們鍛煉身體的重要性,“學校上下午分別有個大課間,以班級為單位跑步,這種鍛煉的效果比較明顯,學生們的體質越來越好,與日常的體育鍛煉是分不開?!?/span>
                  • 上午的班子擴大會議集中商討校園文化建設,自2012年9月搬入新教學樓后,在?;赵O計、樓宇、道路命名等事務上,學校都會發動全校師生共同參與設計,“校園是大家的,要凝聚所有人的智慧,也要征求大家的意見?!崩湫iL說
                  • 8:45分 冷校長按照慣例每天查看學生的早加餐。
                  • 7:30參加每周一的升旗儀式
                  • 墻體畫“‘十年樹木、百年樹人’強調的是基礎教育的任重道遠;雕塑‘書中有路’是勉勵學生‘知識可以改變命運,讀書可以成就人生’;學校格言‘積跬步以致千里’闡述的是學?!疄閷W生幸福人生奠基’這一核心辦學理念。站在教學樓前的空地上,冷校長跟記者介紹說。
                  • “三大景觀”和“五大文化長廊”是學校正在進行的校園文化建設工程,“三大景觀”已經完成:“十年樹木,百年樹人”的文化墻、名為‘書中有路’的校園雕塑和教學樓頂醒目的學校格言‘積跬步以致千里’。
                  • 2016年5月16日,太陽初上的清晨,我們帶著對冷校長的敬重與好奇來到位于天山路的開發區第二初級中學。學校2009年開始校舍改建,2012年新建的教學樓正式啟用,現在走廊上有各個班級的宣傳欄和學生們的書法、繪畫、剪紙等作品展示。

                  訪談實錄

                  往期回顧

                  有話問校長

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